Aquest bloc aprofundeix en el coneixement de les característiques de la vida i en l’observació, identificació i classificació dels éssers vius, en connexió amb els sabers dels blocs La cèl·lula i Ecologia i sostenibilitat, i ofereix una visió global del món viu i del seu paper en l’equilibri del planeta.

Per entendre el món i a nosaltres mateixos, cal fer-nos preguntes fonamentals com ara: qui som, d’on venim, de què estem fets i de què depenem. A l’ESO es reprenen conceptes desenvolupats a primària (les funcions vitals, les substàncies necessàries per a la vida, característiques de diferents grups, les relacions entre organismes...) per construir una visió coherent dels éssers vius. Abans de classificar-los, és clau entendre què els defineix i com es relacionen amb l’entorn i crear contextos d’aprenentatge que vinculin emocionalment l’alumnat amb la diversitat de formes de vida del nostre planeta. Aquest coneixement permet reconèixer la gran diversitat de formes de vida que existeixen i entendre que la biodiversitat és el resultat d’un llarg procés evolutiu, en què cada espècie ha desenvolupat estratègies d’adaptació al medi per sobreviure. Entendre el funcionament dels éssers vius és clau per valorar-ne la importància i actuar per protegir-los. Preservar la biodiversitat és essencial per garantir la continuïtat de la vida al planeta tal com la coneixem.

L’alumnat pot pensar que només els éssers visibles són vius o que tot el que es mou ho és. També pot creure que les cèl·lules són només parts dels éssers vius, però no la seva unitat bàsica. És freqüent que no identifiquin una llavor com a viva perquè desconeixen l’estat de latència. Així, identificar que els éssers vius, igual que totes les cèl·lules dels organismes pluricel·lulars, intercanvien matèria i energia amb el medi i, en conseqüència, el modifiquen (i el medi pot ser l’ambient, però també l’espai intracel·lular), capten estímuls i generen respostes, i provenen d’una generació anterior, és una manera de connectar tant amb la cèl·lula com amb l’organisme i els ecosistemes.

La classificació dels éssers vius ha evolucionat gràcies a la genètica, la bioquímica i la teoria de l’evolució. L’alumnat pot pensar que tots els éssers respiren oxigen atmosfèric, o pot classificar-los per mida o hàbitat. També pot creure que els éssers vius no han canviat al llarg de la història de la vida a la Terra o que alguns són «més evolucionats» que els altres. Tradicionalment, es parlava dels cinc regnes (Moneres, Protists, Fongs, Plantes i Animals), però actualment es fa servir la classificació en tres dominis: Bacteris, Arqueus i Eucariotes, segons la genètica molecular. Tot i que els virus no són organismes vius, s’estudien pel seu paper en evolució, ecologia i salut, i es poden tractar com un «domini paral·lel».

Per desenvolupar aquests continguts cal cercar contextos que promoguin l’observació, l’experimentació i l’ús d’eines per identificar les espècies. Activitats com fer germinar una llavor o observar cèl·lules o vida petita ajuden a qüestionar què vol dir estar viu i introduir les funcions vitals i els criteris de classificació. La participació en projectes de ciència ciutadana faciliten la connexió dels continguts amb la biodiversitat local i promou el compromís ambiental. Cercar narratives per mitjà de notícies actuals o contextos propers estimularà l’interès de l’alumnat. També el contacte directe amb la natura serà clau per aprendre sobre la biodiversitat local i promoure l’educació ambiental.

Les grans idees d’aquest bloc són:

1. Tots els organismes o éssers vius estan formats per àtoms i molècules que formen una estructura organitzada, intercanvien matèria i energia amb el medi, capten estímuls i generen respostes, provenen d’una generació anterior i estan formats per una o més cèl·lules.
2. Els organismes s’identifiquen amb un nom científic que és fruit d’un consens científic, i els éssers vius d’una mateixa espècie tenen un mateix nom científic.
3. Hi ha una gran diversitat de formes de vida, fruit de l’evolució biològica, totes imprescindibles per garantir la continuïtat de la vida al planeta tal com la coneixem.

Les idees relacionades amb aquest bloc es poden consultar en el mapa de progressió corresponent.