Currículum

• Ús de dispositius digitals, tant dels elements del maquinari com del programari.
  Identificació i resolució de problemes tècnics senzills. [G]

Proposta per 1r

• Reconeixement de les parts bàsiques del maquinari i del programari d’un dispositiu digital per utilitzar-les de forma adequada en activitats escolars. [ESS]

Proposta per 2n

• Identificació de problemes tècnics habituals en dispositius digitals.
  Aplicació de procediments bàsics de resolució com ar reinicis, actualitzacions o gestió d’arxius.

Proposta per 3r

• Anàlisi del funcionament general del maquinari i del programari d’ús habitual.
  Resolució d'incidències tècniques senzilles de manera autònoma. [ESS]

Currículum

• Utilització de sistemes de comunicació digital d’ús comú. Transmissió de dades.
  Tecnologies sense fil per a la comunicació. [E]

Proposta per 3r

• Reconeixement de com els sistemes de comunicació transformen sons, imatges o dades en senyals elèctrics per transmetre informació. [ESS]

• Identificació de tecnologies de comunicació per cable i la seva funcionalitat.

• Identificació de tecnologies de comunicació sense fils de l'entorn quotidià.

• Descripció d'una xarxa informàtica i identificació dels elements.

• Comprensió d'Internet com a xarxa de xarxes i la seva estructura general.

Currículum

• Utilització d’eines i entorns virtuals d’aprenentatge. Configuració, manteniment i ús crític. [E]

Proposta per 1r

• Coneixement dels entorns virtuals d’aprenentatge.

• Ús de les seves funcions bàsiques per comunicar-se, lliurar tasques i consultar materials. [ESS]

Proposta per 3r

• Anàlisi del funcionament i les possibilitats de diferents entorns virtuals d’aprenentatge.

• Valoració dels avantatges, limitacions i implicacions per a un ús crític i responsable.

Currículum

• Utilització d’eines d’edició i creació de continguts. Instal·lació, configuració i ús responsable de les aplicacions i de la propietat intel·lectual. [G]

Proposta per 1r

• Reconeixement i ús d'eines digitals bàsiques d’edició de text, imatge o so.

• Comprensió de la importància de respectar la propietat intel·lectual dels continguts utilitzats. [ESS]

Proposta per 2n

• Aplicació d'eines digitals per crear i editar continguts multimèdia de manera estructurada. [ESS]

• Identificació de bones pràctiques relacionades amb l’ús responsable de les aplicacions i dels drets d’autor.

Proposta per 3r

• Configuració d'aplicacions per a la creació de continguts.

• Avaluació de les implicacions de la propietat intel·lectual, les llicències d’ús i el respecte als drets digitals en la producció i compartició de materials propis.

• Aplicació de mesures per garantir l'ús responsable de la propietat intel·lectual, les llicències d’ús i el respecte als drets digitals en la producció i compartició de materials propis. [ESS]

Currículum

• Implementació de tècniques de tractament, organització i emmagatzematge segur de la informació. Còpies de seguretat. [G]

Proposta per 1r

• Reconeixement de formes bàsiques d’organitzar i guardar la informació digital. [ESS]

• Distinció entre la informàtica al núvol i el treball en local, amb exemples d'usos quotidians.

• Comprensió de la importància de tenir còpies de seguretat per evitar la pèrdua de dades. [ESS]

Proposta per 2n

• Aplicació de tècniques senzilles per organitzar carpetes i fitxers digitals. [ESS]

• Realització de còpies de seguretat en suports físics o al núvol per protegir la informació. [ESS]

Proposta per 3r

• Disseny i implementació d'un sistema personalitzat de gestió de la informació que inclogui tècniques d’organització, còpies de seguretat regulars i mesures de seguretat per evitar riscos digitals.

Currículum

• Implementació de la seguretat a la xarxa: riscos, amenaces i atacs. Aplicació de mesures de protecció de les dades i de la informació. Accions preventives per al benestar digital. [G]

Proposta per 1r

• Consideració dels riscos bàsics de seguretat a la xarxa i les accions elementals de protecció digital. [ESS]

• Descripció d'accions bàsiques per mantenir hàbits digitals saludables, com ara regular el temps de pantalla o descansar la vista.

Proposta per 2n

• Anàlisi dels efectes de l’activitat digital sobre la privadesa i el benestar. [ESS]

• Reflexió sobre exemples reals de ciberatacs o robatori d’identitat i com afecten les persones.

• Aplicació guiada de mesures de protecció digital. [ESS]

Proposta per 3r

• Valoració crítica de la seguretat digital.

• Proposta d'accions de prevenció i educació per a un ús responsable de les tecnologies.

• Avaluació de l’impacte de l’ús excessiu de xarxes socials en el benestar emocional i justificació d'accions preventives.