Sabers del currículum

1.8 Utilització d’eines i tècniques de manipulació i mecanització de materials per a la construcció d’objectes i de prototips. Iniciació a la fabricació digital. Aplicació de les normes de seguretat i d’higiene. [G]

Sabers concretats

• Coneixement de les eines manuals i les normes fonamentals d’ús, higiene i seguretat. [ESS]
• Utilització de les eines manuals amb acompanyament en activitats senzilles. [ESS]

Justificació de la proposta

A 1r d’ESO, el taller és un espai nou que l’alumnat necessita descobrir i habitar amb seguretat i respecte.
Aquesta activitat introdueix les eines manuals i les normes bàsiques del taller d’una manera exploratòria i cooperativa, per promoure la curiositat, la responsabilitat i la cura de l’espai comú.
La proposta posa l’èmfasi en l’aprenentatge pràctic i en la creació de vincles amb el context material i col·lectiu del treball tecnològic, i assenta les bases per a futurs projectes de disseny i construcció.

Descripció de l’activitat

L’alumnat explora les eines disponibles al taller per reconèixer-ne el nom, la funció i les normes de seguretat associades.
Organitzats en petits grups, reben tres eines desconegudes i han d’investigar:

• Quina funció pot tenir?
• Com s’utilitza de manera segura?
• Quines precaucions cal tenir?

Un cop fetes les seves hipòtesis, el o la docent mostra l’ús correcte de cada eina i convida a comparar-lo amb les deduccions dels grups.
Finalment, entre tots elaboren un decàleg visual de seguretat i un mural col·lectiu amb les imatges, noms i funcions de les eines, que decorarà el taller.

Detall de l’activitat i orientacions per al professorat

Durada: 1 sessió de 60 minuts

1. Preparació de l’espai

• Cal disposar diverses eines manuals bàsiques (martell, serra, tornavís, tisores, paper de vidre, regle, cola, etc.) en estacions o taules.
• Cal garantir un entorn segur: eines en bon estat i control visual del professorat en tot moment.

2. Desenvolupament de l’activitat

• Cada grup analitza tres eines i registra les seves hipòtesis en la fitxa de treball.
• El o la docent presenta les eines i demostra el seu ús correcte, i també destaca la importància de la higiene i la seguretat.
• L’activitat combina observació, manipulació guiada i conversa col·lectiva.

3. Tancament i reflexió

• L’alumnat comparteix què ha après sobre l’ús de les eines i la cura del taller.
• Elaboració del decàleg de seguretat i del mural d’eines.
• Breu metareflexió sobre com les normes de seguretat contribueixen a un espai de treball cooperatiu i respectuós.

4. Orientacions i possibles dificultats

• Pot aparèixer confusió entre tipus d’eines semblants o manca de vocabulari tècnic: s’ha de reforçar amb imatges o pictogrames.
• És recomanable fer-ne un registre visual (amb fotografies o vídeos breus) per documentar l’aprenentatge.
• Es pot vincular amb activitats futures de construcció o muntatge.

Exemple de fitxa de treball – Activitat 1.8 Coneixem les eines del taller

Nom del grup:	Data:
Eina 1	Eina 2	Eina 3
Nom (si el coneixes o l’imagines):	Nom (si el coneixes o l’imagines):	Nom (si el coneixes o l’imagines):
Per a què creus que serveix?	Per a què creus que serveix?	Per a què creus que serveix?
Com s’hauria d’utilitzar de manera segura?	Com s’hauria d’utilitzar de manera segura?	Com s’hauria d’utilitzar de manera segura?
Quines precaucions cal tenir?	Quines precaucions cal tenir?	Quines precaucions cal tenir?
Dibuixa o enganxa una imatge de l’eina:	Dibuixa o enganxa una imatge de l’eina:	Dibuixa o enganxa una imatge de l’eina: