Idees clau

1. Els humans som ecodependents: depenem dels elements naturals per sobreviure, i n’obtenim i utilitzem diferents recursos, que hem de gestionar de manera sostenible.
2. Les persones som interdependents, i necessitem cuidar-nos les unes a les altres per sobreviure i per viure amb dignitat.
3. Els éssers vius interaccionem amb els elements de l’entorn on vivim, conformem el que s’anomena ecosistema i hi tenim una relació constant.
4. La Terra és un sistema complex en què interaccionen les roques (geosfera), l’aigua (hidrosfera), l’aire (atmosfera), la vida (biosfera) i l’activitat humana, i en què els processos geològics externs o interns transformen la superfície terrestre.
5. La Terra és un sistema finit, amb límits biofísics. La superació d’aquests límits posa en perill la supervivència de diferents espècies, també la humana.
6. El canvi climàtic actual és antropogènic.
7. Les activitats econòmiques tenen implicacions ambientals, socials i polítiques. La distribució desigual dels recursos, les riqueses i el treball provoca desigualtats i injustícies entre persones i entre territoris.
8. En tots els canvis l’energia o la capacitat de produir nous canvis es degrada irreversiblement i es fa menys útil, i per això cal fer-ne un ús responsable.
9. En els paisatges interaccionen diferents elements socials i ambientals, i hi sorgeixen problemes i conflictes derivats de la relació entre les persones o entre les persones i el medi.
10. Les societats hem desenvolupat sistemes i respostes culturals molt diverses a necessitats, experiències i situacions comunes.
11. La transició ecosocial proposa models de vida i consum que siguin justos i sostenibles.

Treball competencial

Els sabers d’aquest bloc els mobilitzem per poder desenvolupar competències específiques i transversals.

Els sabers que es concreten a continuació formen part del desenvolupament explícit de les competències específiques següents del Coneixement del Medi Natural, Social i Cultural:

CE2: plantejar-se preguntes sobre el món aplicant les diferents formes de raonament i mètodes del pensament científic, per interpretar, respondre i predir els fets i fenòmens del medi natural, social i cultural i per prendre decisions creatives i decidir actuacions ètiques i socialment sostenibles.

CE5: analitzar les característiques de diferents elements o sistemes del medi natural, social i cultural, identificar-ne l’organització i propietats i establir relacions entre aquests, a fi de reconèixer el valor del patrimoni cultural i natural i emprendre accions per a un ús responsable, la seva conservació i la millora.

CE6: analitzar críticament les causes i conseqüències de la intervenció humana en l’entorn integrant els vessants social, econòmic, cultural, tecnològic i ambiental definits en els objectius de desenvolupament sostenible, a fi de promoure la capacitat d’afrontar els problemes, aportar solucions i actuar de manera individual i col·laborativa en la resolució i posant en pràctica hàbits de vida i de consum responsable i sostenible.

CE7: observar, detectar, comprendre i interpretar canvis i continuïtats del medi natural, social i cultural, i analitzar relacions de causalitat, simultaneïtat i successió, per explicar i valorar les relacions entre diferents elements i esdeveniments que permeten entendre el present i imaginar futurs possibles.

CE8: reconèixer, valorar i defensar la diversitat i la igualtat de gènere, reflexionar sobre qüestions ètiques i mostrar empatia i respecte, per construir una societat diversa i equitativa i contribuir al benestar individual i col·lectiu i a la consecució dels valors dels drets humans.

CE9: participar en la vida social de manera eficaç i constructiva respectant el desenvolupament dels drets humans i dels infants i de les minories i aprofundint-hi, a fi d’aconseguir una ciutadania activa, responsable i implicada.