El bloc d’educació literària a l’Àrea de Llengües Estrangeres té com a objectiu fonamental despertar el gust per la lectura, fomentar l’autonomia lectora i construir una identitat lectora pròpia. Es parteix del reconeixement de la literatura com una font de plaer, d’expressió cultural i de creixement personal.

L’alumnat és convidat a seleccionar i llegir obres segons els seus interessos; compartir experiències lectores en comunitat; explorar la dimensió artística de la literatura, i, progressivament, crear textos propis a partir de models literaris. Aquest bloc té una orientació competencial, experiencial i social, la qual cosa afavoreix la participació activa de l’alumnat en espais de lectura i creació literària.

Al llarg dels tres cicles, l’alumnat avança des d’una aproximació inicial i guiada fins a una participació més autònoma, crítica i creativa.

Al primer cicle, hi trobem la iniciació i descoberta dels textos literaris. Els infants s’introdueixen en la literatura infantil a través de lectures compartides i guiades. Identifiquen els elements bàsics dels textos (tema, personatges, escenari) i comencen a expressar preferències. També exploren la relació entre text i il·lustracions. L’ús de la biblioteca es presenta com a espai de trobada literària.

El segon cicle el podem qualificar d’estadi de consolidació i expressió personal. L’alumnat llegeix textos més diversos amb autonomia progressiva. Aprofundeix en l’anàlisi literària, i comença a argumentar gustos i a valorar les obres. Els infants s’inicien en l’escriptura de textos senzills a partir de models coneguts. S’enriqueix la creació escrita amb recursos literaris bàsics i es manté el vincle amb altres expressions artístiques. L’ús de la biblioteca i el coneixement dels llibres s’amplien.

Finalment, al tercer cicle, hi trobem més autonomia i reflexió. L’alumnat valora críticament els textos, utilitza la biblioteca amb autonomia, i llegeix i crea textos literaris creatius amb més riquesa lèxica. També interpreta de manera més profunda la relació entre text i imatge, i estableix vincles entre la literatura i altres formes d’expressió cultural.