Seqüenciació i concreció dels sabers

Currículum

A1 Identificació auditiva, descripció i valoració de les característiques més rellevants i significatives de diversitat d’obres musicals.

Proposta Curs 1

A1.1 Identificació auditiva, descripció i valoració de les característiques més rellevants i significatives (com a mínim: tempo, rítmica, textura, tímbrica, estructura o forma, tipus de melodies…) d’una diversitat d’obres musicals. . [ESS]

Relació amb sabers d’altres blocs:

B1.1, B2.1, B2.2, B3.1, B3.2, B3.3, B6.1, B9.1, B10.1, B10.2, B11.1, B12.1, B13.1

C1.1, C1.2, C1.3, C1.4, C2.1, C3.1, C6.2, C6.3

Proposta Curs 2

A1.2 Identificació auditiva, descripció i valoració de característiques més complexes (com a mínim: instruments propis de cada estil musical, anàlisi formal, textures, nomenclatures específiques en italià o anglès) d’una diversitat d’obres musicals i relacionar-les amb el context històric i social (edat antiga, mitjana, moderna i contemporània, Renaixement, Barroc, Classicisme, Romanticisme i altres classificacions). [ESS]

Relació amb sabers d’altres blocs:

B.1.1

C1.1, C1.2, C1.3, C1.4, C2, C3.1, C6.2, C6.3

Currículum

A2 Manifestació de les normes de comportament bàsic, com el respecte i la valoració, en audicions enregistrades o en directe.

Proposta Curs 1

A2.1 Manifestació de les normes de comportament bàsic, com el respecte i la valoració, en audicions enregistrades o en directe.

Relació amb sabers d’altres blocs:

B2.1, B2.2, B3.1, B3.2, B3.3, B14.1

C9.1, C10.1

Proposta Curs 2

A2.2 Manifestació de les normes de comportament bàsic, com el respecte i la valoració, en audicions enregistrades o en directe.

Relació amb sabers d’altres blocs:

B2.1, B2.2, B3.1, B3.2, B3.3, B14.1

C9.1, C10.1

Currículum

A3 Anàlisi auditiva dels trets estilístics de la música vocal i instrumental d’obres musicals en les diferents etapes històriques.

Proposta Curs 1

A3.1 Anàlisi auditiva dels trets estilístics bàsics (històrics, melòdics, rítmics, harmònics i d’altres) de la música vocal i instrumental d’obres musicals de diferents èpoques i cultures. [ESS]

Relació amb sabers d’altres blocs:

B1.1, B2.1, B2.2, B9.1, B10.1, B10.2, B11.1, B12.1, B13.1

C1.1, C1.2, C1.3, C1.4, C2.1, C3.1, C6.2, C6.3, C7.1

Proposta Curs 2

A3.2 Anàlisi auditiva dels trets estilístics més complexos (entre d’altres: organologia, formes típiques de cada època, textures) de la música vocal i instrumental d’obres musicals en les diferents etapes històriques. [ESS]

Relació amb sabers d’altres blocs:

B1.1, B2.1, B2.2, B9.1, B10.1, B10.2, B11.1, B12.1

C1.1, C1.2, C1.3, C1.4, C2.1, C3.1, C6.2, C6.3

Currículum

A4 Anàlisi descriptiva de les característiques més rellevants de diverses propostes musicals

Proposta 4t curs

A4.1 Anàlisi descriptiva de les característiques més rellevants de diverses propostes musicals, tant des del punt de vista sonor (textura, timbre, ritme, melodia, harmonia…) o expressiu (interpretació, emotivitat, subjectivitat, etc.) com cultural (contextuals, històriques, funcionals, relacionades amb altres arts o geografies, filosòfiques o estètiques, entre d’altres). [ESS]

Relació amb sabers d’altres blocs:

B2.1, B2.2, B7.1, B7.2, B8.1, B9.1, B10.1, B10.2, B11, B12

C1.1, C1.2, C1.3, C1.4, C2.1, C3.1, C6.2, C6.3

Currículum

A5 Identificació i discriminació auditiva dels paràmetres del so en diverses obres i manifestacions musicals.

Proposta Curs 1

A5.1 Identificació i discriminació auditiva dels paràmetres del so (durada, altura, intensitat i timbre) en diverses obres i manifestacions musicals. [ESS]

Relació amb sabers d’altres blocs:

B2.1, B2.2, B3.1, B3.2, B6.1, B7.1, B7.2, B8.1, B13.1

C6.1, C6.2

Proposta Curs 2

A5.2 Identificació i discriminació auditiva dels paràmetres del so (durada, altura, intensitat i timbre) en els seus contextos i etapes històriques. [ESS]

Relació amb sabers d’altres blocs:

B3.1, B3.2, B3.3

C6.1, C6.2

Currículum

A6 Relació entre les danses les agrupacions vocals i instrumentals en les diferents etapes històriques.

Proposta 4t curs

A6.1 Relació entre les danses (cultes, populars i tradicionals) i les agrupacions vocals i instrumentals en les diferents etapes històriques (des de l’edat antiga a la contemporània).

Relació amb sabers d’altres blocs:

B6.1

C3.1, C6.2, C6.3

Currículum

A7 Recerca d’artistes i agrupacions locals, regionals, nacionals i d'arreu.

Proposta 4t curs

A7.1 Recerca d’artistes i agrupacions locals, regionals, nacionals i d’arreu (discografia, estils, segells discogràfics, entre d’altres).

Relació amb sabers d’altres blocs:

B2.1, B2.2, B11.1, B12.1

C4.1, C4.2, C6.3, C8.1, C8.2

Currículum

A8 Anàlisi d'esdeveniments i manifestacions musicals, escèniques i dansístiques en viu i registrades.

Proposta 4t curs

A8.1 Anàlisi d’esdeveniments i manifestacions musicals, escèniques i dansístiques en viu i enregistrades dins dels diversos gèneres musicals d’arreu del món (folk, makossa, polifonia corsa, gamelan gong kebyar, etc.), des dels més populars (pop, urbà, flamenc, etc.) als més alternatius o cultes (com, per exemple, jazz, òpera experimental, etc.). [ESS]

Relació amb sabers d’altres blocs:

B2.1, B2.2, B11.1, B12.1

C4.1, C4.2, C6.3, C8.1, C8.2

B2.1, B2.2, B4.1, B4.2, B4.3, B5, B6.1, B11.1, B12.1, B14.1

C6.2, C8.1, C8.2, C11.1