Aquest bloc de sabers se centra en les activitats motrius amb una dimensió lúdica, cultural i expressiva, entenent el cos com a eina de comunicació, relació i construcció de la identitat personal i social. Es posa el focus en el desenvolupament progressiu de la capacitat expressiva de l’alumnat, des de propostes de desinhibició, exploració i imitació del moviment fins a la creació i representació de produccions artisticoexpressives més elaborades, tant individuals com col·lectives.

La pràctica de jocs i danses populars i tradicionals permet reconèixer el valor cultural i social del moviment com a expressió d’herència col·lectiva, que afavoreix la comprensió de la diversitat cultural i el respecte per les diferents manifestacions lúdiques i festives. A través d’aquestes pràctiques, l’alumnat identifica elements rítmics bàsics, estructures de moviment i formes d’organització grupal, alhora que comprèn l’evolució dels jocs i dels materials i valora la creativitat pròpia de cada cultura.

L’expressió i comunicació corporal es desenvolupen mitjançant l’ús de recursos com el gest, la postura, la mirada, el ritme i l’ús de l’espai, que permeten a l’alumnat expressar emocions, idees i situacions de manera cada vegada més intencional. Progressivament, l’alumnat passa de la reproducció i la improvisació guiada a la creació de missatges propis amb coherència expressiva, i millora la consciència corporal i la qualitat del moviment en contextos amb suport musical o sense.

La creació i representació de composicions artisticoexpressives afavoreixen la capacitat d’improvisar, planificar i organitzar seqüències motrius amb intencionalitat comunicativa. L’alumnat experimenta amb estructures com l’uníson, el cànon o el contrast, així com amb diferents nivells, direccions i qualitats del moviment, i integra elements de dansa, dramatització i percussió corporal. Aquest procés reforça la creativitat, la iniciativa i la responsabilitat compartida en el treball col·lectiu.

S’incorporen també tècniques pròpies del circ i de la dramatització, com els equilibris, els malabars, les acrobàcies o el mim, que amplien el repertori motor i expressiu. Aquestes pràctiques afavoreixen el control corporal, la coordinació, la precisió i l’adaptació a situacions expressives diverses, i evolucionen cap a la seva integració en produccions col·lectives amb més autonomia en l’organització i execució.

Finalment, es promou una mirada crítica sobre la dimensió social i cultural de les activitats motrius expressives en la societat actual que n’analitza tant els aspectes positius, com ara la cohesió social, la inclusió i l’expressió emocional, com els possibles riscos derivats de la pressió estètica, la mercantilització o l’exposició social. Aquesta reflexió contribueix a una participació més conscient, crítica, responsable i significativa en les pràctiques culturals i artístiques.

Aquest bloc pretén, doncs, que l’alumnat desenvolupi la capacitat expressiva i comunicativa, construeixi una identitat corporal pròpia i participi de manera activa, creativa i responsable en manifestacions culturals i artístiques, per integrar-les com a part del seu desenvolupament personal i social.